quarta-feira, 22 de agosto de 2012

segunda-feira, 13 de agosto de 2012


Título:  Literatura de Cordel



Nome: MARIA JOSÉ DO NASCIMENTO BERNARDO DA  SILVA

Data da realização:  13-08-2012

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino      Componente Curricular               Tema
Ensino Fundamental Final              Língua Portuguesa                  Linguagem oral
 Ensino Médio                                     Artes                                            Folclore
               
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
·         Compreender a necessidade de preservar a cultura da nossa região;
·         Perceber que a Literatura de cordel faz parte do conjunto de tradições folclóricas; 
·         Reconhecer o modo de organização do gênero;
·         Identificar as marcas de oralidade nos textos dos cordeis.

Duração das atividades
Aproximadamente 4 aulas de 50 min

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
O professor fará uma verificação sobre o nível de informação que os alunos têm a respeito de Cordel, e à medida que forem falando o professor anotará no quadro para depois fazer um confronto com um cordel analisado na sala de aula.

Estratégias e recursos da aula

Atividades: Conhecendo a literatura de cordel.
1.       Para introduzir a temática da aula, o professor apresentará a turma vários folhetos de cordel, em seguida dividirá a turma em grupos e distribuir um folheto para cada grupo.

Imagens:
literatura de cordel 2 Literatura de cordel   Exemplos, Resumo

literatura de cordel 3 Literatura de cordel   Exemplos, Resumo



Fonte: http://www.brasilemalta.com.br/literatura-de-cordel-exemplos-resumo.htlm

  2. Após esse primeiro contato com os folhetos, questione aos alunos sobre:

- Do que são feitos esses folhetos?
- Vocês já ouviram falar em Literatura de cordel?
- Quais são as características da Literatura de cordel?
- Quais são os principais cordelistas?
- Geralmente de quantos versos é composto uma estrofe?
- Quais os assuntos retratados nos folhetos?
- Qual a técnica utilizada na ilustração das capas do Cordel? 
- É possível se fazer uma pré-leitura do cordel através da capa?
- Onde são vendidos os cordéis?

3. Com o levantamento das hipóteses dos alunos, o professor apresentará para a turma o vídeo: Literatura de Cordel.


4. A partir deste vídeo, o professor fará a retomada com os alunos sobre os principais conceitos apresentados, destacando: a origem da Literatura de cordel; Assim, com essas informações os alunos irão construir um folheto de cordel, apresentando um tema da atualidade, atentando para as características do gênero. Após a escrita do folheto, fazer a montagem para expor na feira folclórica.

 Recursos
Folhetos de cordel
Pesquisa na internet
Data show multimídia

Vídeos Complementares


Avaliação
O aluno será avaliado através da sua participação na construção dos cordéis, no seu desempenho e na realização das atividades propostas que poderá demonstrar a sua aprendizagem.



 

terça-feira, 26 de junho de 2012

Imagens da Rio+20









Conferência sobre o meio ambiente



 Rio+20
Brasil, Rio de Janeiro, Sobre, Conferencia, Rio+20

Baía de Guanabara Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, será realizada de 13 a 22 de junho de 2012, na cidade do Rio de Janeiro. A Rio+20 é assim conhecida porque marca os vinte anos de realização da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio-92) e deverá contribuir para definir a agenda do desenvolvimento sustentável para as próximas décadas.

O objetivo da Conferência é a renovação do compromisso político com o desenvolvimento sustentável, por meio da avaliação do progresso e das lacunas na implementação das decisões adotadas pelas principais cúpulas sobre o assunto e do tratamento de temas novos e emergentes.
A Conferência terá dois temas principais:

    * A economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza; e
    * A estrutura institucional para o desenvolvimento sustehttp://www.rio20.gov.br/sobre_a_rio_mais_20ntável.

A Rio+20 será composta por três momentos. Nos primeiros dias, de 13 a 15 de junho, está prevista a III Reunião do Comitê Preparatório, no qual se reunirão representantes governamentais para negociações dos documentos a serem adotados na Conferência. Em seguida, entre 16  e 19 de junho, serão programados os Diálogos para o Desenvolvimento Sustentável. De 20 a 22 de junho, ocorrerá o Segmento de Alto Nível da Conferência, para o qual é esperada a presença de diversos Chefes de Estado e de Governo dos países-membros das Nações Unidas.
Os preparativos para a Conferência

Os Estados-membros, representantes da sociedade civil e organizações internacionais tiveram até o dia 1º de novembro para enviar ao Secretariado da Conferência propostas por escrito. A partir dessas contribuições, o Secretariado preparará um texto-base para a Rio+20, chamado “zero draft” (“minuta zero” em inglês), o qual será negociado em reuniões ao longo do primeiro semestre de 2012.

acesso:http://www.rio20.gov.br/sobre_a_rio_mais_20 em26/06/2012